martes, 26 de abril de 2011

APRENDIZAJE IMEP: inversion educativa

APRENDIZAJE IMEP: inversion educativa: "¿COMO ENTRO MEXICO A LA OCDE? ANTECEDENTES DE MEXICO EN LA OCDE LA CAUSA QUE MOTIVO A LA ENTRADA DE MEXICO, A LA OCDE FUE PARTICIPAR E..."

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miércoles, 20 de abril de 2011

KAREN

VALORES AMBIENTALES             
ETICA Y SUSTENTABILIDAD
 Es muy interesante el comentar sobre una ética ambiental ,en el que tiene que ver con valores aplicables que todos los seres humanos  debemos tener presente en cada momento de nuestra vida, no olvidando que la tierra nos provee de vida a través de los alimentos que produce y los arboles que nos proporcionan oxigeno a nuestro cuerpo algo que me conmovió  de  Raquel  Carson en su libro titulado primavera silenciosa, en el  menciona  los tantos efectos que contienen  los pesticidas agrícolas  y que afectan enormemente la tierra y al ser humano, en el analice y reflexione sobre las consecuencias que produce al medio ambiente cuando son usados de forma  irresponsable. Cuando hablamos de una ética y una educación ambiental, tenemos presente como ciudadanos, el tener que comprometernos a tomar decisiones hacia un futuro sustentable, sobre todo pensando en la supervivencia de las nuevas generaciones, que no tienen la culpa de nuestra falta de ética profesional y humana en el cuidado del medio ambiente natural. Considero que el hablar de valores,  es razonar sobre  que estamos haciendo, en cuanto a lo objetivos de una educación ambiental y contribuir a una actitud responsable a través de una reflexión crítica, que oriente una cultura a los seres humanos,  propia con sus haberes y tradiciones, pero sobre todo no olvidar el papel tan importante que tiene el hombre, sobre todo en los cambios de actitud y de conducta. Creo que cada uno de nosotros debemos fomentar valores que tengan principios ecológicos y que lleguen a ser leyes mundiales aplicables y traspolarlos a nuestras presentes y futuras generaciones de alumnos dependiendo en el nivel que trabajemos en el caso de convivir con ellos. Pensar que cada ser humando tiene derecho a vivir en armonía con la naturaleza es  sobre todo ser un vigilante y cuidador del medios ambiente que tenga como propósito y un presente y un futuro ecológicamente saludable, pero esta forma de pensar debe ser equilibrada,  ser tomada en cuenta la justicia social, sin olvidarse de una discriminación de sexo, raza, región, etc. Debemos tener presente que cada sistema, ya sea social, económico, político, tienen una estructura socio económica con nuevos valores que dependen en gran parte de una educación, en donde se tenga una visión integral que pueda transformar la cuestión educativa, pero sobre todo que se tomen decisiones razonables hacia el cuidado de lo ecológico, técnico, social y económico. Con respecto  la calidad del medio ambiente se ha degenerado por la mano del hombre, ya que esta tiene como necesidad la relación entre hombres, naturaleza y sociedad. Hablar de valores en  la cuestión educativa, es un proceso de cambio, en donde se reconocen los derechos que tiene el hombre con relación a su ambiente y sobre todo una educación centrada en la justicia, la participación, la paz, la libertad, la concordancia y la solidaridad, aplicados a una educación, que debe responsabilizar a una persona, una comunidad o de una especie humana para la conservación de su medio ambiente. El capitalismo es  ordenamiento es diseñar un progreso que nos conducirá hacia la felicidad y la libertad.  Juan Antonio Blanco. Menciona, al ecosistema como la capacidad que tiene para reciclar de manera natural los desechos que produce la sociedad, éticas antiecológicas, es la depredación y explotación que contribuyen a generar bienestar en el sujeto moral y la modernidad, en donde nos damos cuenta que la crisis ambiental nos enfrenta a un horror destructivo que produce la ciencia, la economía y la tecnología. Los tiempos de sustentabilidad se forjan en el dialogo de saberes de todas las corrientes, el pensamiento hegemónico, nos producen transformaciones utópicas. Heidegger, nos decía  que aprender es aprender a conocer, también podemos decir que aprender es una manera de re aprende, o sea que nosotros estamos aprendiendo cada día algo nuevo.  una educación ambiental es tener una visión que ofrendaremos a una sociedad más  justa, donde se tenga un proyecto político, cultural y ético, donde se resuma al pensamiento  que va sembrando sueños en lugar fértil en el mundo, ante los valores de una cultura que se encuentran olvidados socialmente y que estos van cambiando su forma de actuar, de acuerdo a las creencias y  a su cultura. Una ideología de un temor a la escasez, es una ideología dominante del capitalismo, en cual nos muestra sociedades destruyendo las formas de vida comunitaria y la carencia que nos lleva incluso, hasta la propia muerte.
 Como todo ser vivo nos enfrentamos a un peligro potencial, con los problemas de una ética, de un sistema que no ve al mundo externo, sino que está diseñado para defender la integridad. Al hablar de i9nidividuañiosmo y competencia, nos vemos como entes aislados  y autónomos, Leonardo Bofe (1996) ha ampliado su mirada a los problemas relacionados con el medio ambiente y propone rescatar la dignidad de la tierra. De la naturaleza  amorosa como lo describe Eduardo Grillo, en donde habla sobre una crianza y una expresión de amor al mundo y nos dice que somos todos quienes vivimos aquí La educación ambiental esta enfocada a las actitudes y practicas para el desarrollo sustentable,  a un saneamiento ambiental, en donde la educación ambiental esta dirigida a una población infantil que presenta experiencia de acciones de la escuela y la comunidad. La comunidad y centros educaticbvos donde ha intervenido la  GESG presenta niveles que apunta a una actitud a favor de la conservación de la sierra gorda, donde han generado sensibilidad e interés por la preservación de la biodiversidad de Sierra Gorda. Considero importante que se involucre a los estudiantes, padres de familia, para que ayuden a la restauración y saneamiento de un medio ambiente por medio de campañas de limpieza a los arroyos y construcción de jardines, faenas comunitarias, videos, recolección de materiales reciclables.

inversion educativa

¿COMO ENTRO MEXICO A LA OCDE?
ANTECEDENTES DE MEXICO EN LA OCDE
 LA CAUSA QUE MOTIVO  A LA ENTRADA DE MEXICO, A LA OCDE FUE  PARTICIPAR EN LA ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACION Y EL DESARROLLO ECONOMICO.

MAGDALENA BAEZ MORENO
CÓMO ENTRÓ MÉXICO A LA OCDE?
Durante la historia han existido transformaciones que llevaron a México ha llegar a formar parte de organizaciones que, conjuntamente con la aplicación de políticas públicas forjaron el rumbo que ha sufrido nuestra nación; han existido situaciones que orillaron a los representantes de los altos órganos del gobierno a tomar las decisiones que hasta la actualidad se observan y que guían el rumbo de las políticas de México. Por ello, por medio de este trabajo de investigación observaremos cuales fueron los principales motivos que llevaron a que México a formar parte de uno de los organismos internacionales con mayor importancia al interior de los países para la aplicación de proyectos, derivados de políticas públicas, esto, para mantener el sostenimiento de los órganos políticos y en busca de los “beneficios hacia la ciudadanía en general”. El antecedente de la OCDE es la Organización Europea de Cooperación Económica (OECE) que se estableció con el fin de realizar los estudios técnicos para la aplicación de los fondos del Plan Marshall, después de la Segunda Guerra Mundial. La OCDE inició sus operaciones el 30 de septiembre de 1961 con 20 miembros fundadores, los 17 miembros de la OECE y como miembros asociados, Estados Unidos España y Canadá. La OCDE es una organización intergubernamental cuyo propósito es proveer a sus 31 miembros de un foro en el que los gobiernos puedan comparar sus experiencias, discutir problemas comunes y buscar soluciones que puedan ser aplicadas en su contexto nacional. El objetivo fundamental de la OCDE es hacer posible la consulta y cooperación entre sus miembros con objeto de: alcanzar el mayor nivel posible de crecimiento económico y empleo, y aumentar el nivel de vida en los países miembros manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial; contribuir a la expansión de la economía tanto de los países miembros como de los no miembros en el proceso de desarrollo económico; y contribuir a la expansión del comercio mundial sobre una base multilateral, no discriminatoria y de conformidad con las obligaciones internacionales. Para la consecución de sus objetivos, la OCDE lleva a cabo un método de análisis, así como de diálogo intergubernamental sobre los temas que afectan la economía. La OCDE es básicamente un foro internacional en donde los gobiernos intercambian experiencias, buscan la forma de armonizar y coordinar sus políticas y realizan análisis de prospectiva. El sistema de presión de pares alienta a los países a ser transparentes, a dar explicaciones y justificaciones y a ser autocríticos cuando sea necesario, siendo la autoevaluación la característica más original de la OCDE. COMPROMISOS DE LOS PAISES MIEMBROS Promover la utilización eficiente de sus recursos económicos. En el terreno científico y técnico, promover el desarrollo de sus recursos, fomentar la investigación y favorecer la formación profesional. Perseguir políticas diseñadas para lograr el crecimiento económico y la estabilidad financiera interna y externa y para evitar que aparezcan situaciones que pudieran poner en peligro su economía o la de otros países. Continuar los esfuerzos por reducir o suprimir los obstáculos a los intercambios de bienes y de servicios y a los pagos corrientes y mantener y extender la liberalización de los movimientos de capital.LOS TEMAS DE LA OCDE Administración pública. Agricultura, alimentos y pesca. Energía. Energía nuclear. Asistencia al desarrollo. Asuntos financieros y fiscales Inversión. Medio ambiente. Ciencia y Tecnología. Países del Este y Centro de Europa. Políticas de competencia y de consumo Comercio. Desarrollo territorial, regional, urbano y rural. Prospectiva. Salud. Economía. Educación. Empleo y fuerza de trabajo. Transporte. Turismo. MECANISMOS EN LA OCDE Los países de la OCDE adoptan por consenso los siguientes tipos de Actas de la Organización: las Declaraciones, que son expresiones de voluntad política; las Recomendaciones, que son compromisos formales pero no vinculantes; y las Decisiones, que son compromisos jurídicamente vinculantes .ESTRUCTURA DE LA OCDE La estructura de la OCDE está compuesta por: El Consejo Los Comités El Secretariado que se encuentran vinculados por el Secretario General, quien es el Presidente del Consejo. El Consejo es el órgano supremo de la Organización y está integrado por un representante de cada país y se reúne cada dos semanas. El Consejo también se reúne anualmente a nivel ministerial. El trabajo de la Organización es realizado por Comités especializados, Grupos de Trabajo y Grupos de expertos, en los que participan representantes de países miembros. Secretariado es el órgano operativo básico. Lo encabeza el Secretario General,-asistido por 3 Secretarios Generales Adjuntos. Se encarga de asegurar que los trabajos de los Comités y demás órganos lleguen a buen término. MIEMBROS DE LA OCDE Los 31 países miembros actuales  Comité de Exámenes de la Economía y el Desarrollo, que se encarga de examinar y monitorear anualmente las tendencias y políticas económicas de los países miembros. Comité de Movimientos de Capital y Transacciones Corrientes Invisibles, encargado de la interpretación e instrumentación de los Códigos de Liberalización. Comité de Mercados Financieros, responsable de estudiar las medidas encaminadas a mejorar las operaciones de los mercados financieros nacionales e internacionales y analiza la evolución de los mercados cambiarios. ESTUDIO SOBRE LA ECONOMÍA DE MÉXICO El Secretariado lleva a cabo un estudio anual acerca de la economía mexicana. Los últimos estudios han incluido como capítulos tema los siguientes tópicos. Educación Reformas estructurales Mercados y políticas laborales  Reforma al sistema de salud. Mejora en la recaudación de impuestos Fortalecimiento del sistema bancario Mejora del ambiente de los negocios y de la inversión Fortalecimiento de las finanzas públicas Descentralización del sector público. México y la OCDE El 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de julio del mismo año. En un plano de igualdad, México analiza las políticas públicas de los países miembros.. Beneficios para México Algunos de los beneficios específicos del ingreso de México a la OCDE son:1. Las políticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.
2.La administración pública en México se ha visto fortalecida.
3. Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.4. La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos de políticas públicas en México.Participación de México en la OCDE
La participación en la OCDE ha permitido a México aprovechar las experiencias de otros países y a la vez dar a conocer mejor la economía mexicana ante los demás países miembros. Asimismo, México ha servido como puente de comunicación entre los países industrializados y los países en desarrollo, sobre todo de la región latinoamericana.. México además, ha presidido en dos ocasiones la Reunión de Consejo a nivel Ministerial de la OCDE, la reunión más importante del año en la Organización. La primera ocasión fue en 1999 y la segunda en 2004 la cual contó con la presencia de cuatro Secretarios de Estado mexicanos. La OCDE ha efectuado estudios y evaluaciones de México en diversas materias y también ha celebrado en nuestro país reuniones y seminarios. Se ha buscado también que los trabajos de la OCDE tengan amplia difusión y puedan ser aprovechados. México es uno de los cinco ´países miembros en donde la OCDE ha establecido un centro de distribución de publicaciones. Contribuciones de México a la OCDE Ha propiciado la apertura de la OCDE al resto del mundo, enriqueciendo sus análisis y su relevancia. Ha contribuido al debate del desarrollo económico desde la perspectiva de una economía emergente.

2.- “Análisis comparativo nacional inversión” realizar cuadro comparativo
3.- Gasto público en educación… en
México/estado/nivel-modalidad/alumn@s/docentes y ramo
recursos para educación básica ramo 33 PAEB

PAEB
(MILLONES DE PESOS)
Matricula 2005
(Miles de alumnos)
TLAXCALA
            2,149
                269

Indicadores Educativos en Países Seleccionados,2001
PAIS
GASTO PUBLICO EN EDUCACION POR ALUMNO


MEXICO